新华社哈尔滨3月16日电（记者杨思琪）庄昱莹是黑龙江省绥化学院特殊教育学院的一名听障生。疫情期间，宅在家的她上了一堂特殊的思*课——跟随屏幕上的手语翻译，通过一个个生动感人的故事，更加理解特殊时期的奉献与担当。
3月9日，教育部推出全国大学生同上一堂疫情防控思*大课。为保证听障生上课效果，绥化学院*员手语志愿者服务队与马克思主义学院，将“思*大课”内容进行手语翻译，同步录制了手语版“思*大课”。
起初，由于在线课程没有字幕，很多听障学生反馈无法学习。绥化学院立即决定拍摄手语版本，为全校名听障生“补课”。9日晚，*员手语志愿者服务队在线筹备拍摄事宜。
特殊教育学院4名手语教师，采用听障人士易于接受的通用手语，对讲课内容进行了全程翻译。他们首先收看直播，认真做好学习笔记，把手语中没有的词汇记录下来，之后反复确认手语打法。
手译过程基本属于同步翻译，一边听音频，一边录视频。参与录制的教师张百慧说，课程中有些段落语速很快，她便选择相对简洁的方式，之后再通过文字把省略的内容补充上。有时候，讲课专家稍有方言和口音，他们要查看视频，反复核对内容。
拍摄过程中，遇到较为生涩的词语，老师们会选择一些非手控中的表情做配合，以便于学生接受。“不管用哪种方式，只要孩子们看懂了，我们的翻译就有价值。”张百慧说。
录制前夕还发生了一段小插曲。张百慧的左侧眼睛突发麦粒肿，下眼睑肿胀、睁不开眼睛。她找来纱布，用药水浸湿敷在眼睛上，稍作调整之后，第二天马上录制。
张百慧说，做翻译要以谨慎的态度去面对，不能出一点错。这也提醒自己需要不断提升业务水平，提高自己应对复杂情况的应变能力。
特殊教育学院计算机科学与技术专业的听障生李志浩负责后期制作。视频采用授课原声，图像左侧为授课原图像，右侧为新录制的手语图像，这样同屏显示，并加上字幕，最大限度还原授课现场。
绥化学院*委书记冉庆国说，为了尽快完成，团队师生通宵制作，反复核对字幕内容，一遍一遍修改。课程一经推出，受到听障生广泛欢迎，并被很多