大部分老师经常会听到家长反映孩子看不清黑板的问题。最常规的办法可能就是让孩子将座位往前挪。可这样做的后果，反而会让孩子的视力下降更快。
家长们心目中的理想座位真的适合孩子吗？
“标准视力的检查，一般是在5米以外的范围内进行。因为光线在5米以外范围进入眼球时，眼睛的调节肌比较放松，不容易导致近视的形成。一旦小于5米，视力调节的负担便会不同程度地加重。”因此，如果条件允许的话，家长一方面避免孩子长期坐前排，另一方面让孩子有机会坐距离黑板5-6米的最佳位置。
这样一来，孩子视力下降，如果急着将座位向前调，只能暂时缩短了眼睛与物体之间的距离，凑合着看清东西，并不是在正常距离内进行调节和视物。而且，离黑板越近，眼睛越容易疲劳，长期如此，会造成睫状肌痉挛，产生眼胀、头晕、视力下降等症状。
这会将假性近视的孩子变成真性近视，或使近视度数进一步加深。如果出现视力下降，视物模糊的情况，要尽快到专业视光机构进行科学验光，以确定近视的真假。
孩子假性近视的5个症状
1、看书时间一长，笔迹就会重叠串行，抬头再看面前的物体，有若即若离、浮动不稳的感觉。
2、有的少年儿童会反复发生霰粒肿、麦粒肿或睑缘炎。这些儿童视力虽然可达到1.0以上，其实已经开始有了近视征兆。
3、孩子对学习产生厌烦情绪，因为看不清黑板所以导致上课注意力不集中，反应更迟钝，脾气变得急躁，学习成绩下降等。这些变化也有可能是即将发生近视的信息。
4、望远久后再将视力移向近处物体，或望近久后再移向远处物体，眼前会出现短暂的模糊不清现象。这些都是眼睛睫状肌调节失灵表现，是由眼疲劳所致。
5、在发生眼疲劳的同时，许多孩子还伴有眼睛灼热、发痒、干涩、胀痈，重者疼痛向眼眶深部扩散，甚至引起偏头痛，亦可引起枕部、颈项肩背部的酸痛，这是由于眼部的感觉神经发生疲劳性知觉过敏所致。
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